Expo guagua sostenible

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      PROYECTO


      Expo guagua sostenible

      MENCIÓN ESPECIAL VISIONARIO JUNIOR

      Se propone la construcción de una guagua, adaptada en su interior como un espacio amplio dónde se puedan mostrar diferentes exposiciones para ser visitadas. La idea es crear un espacio expositivo itinerante, con unas instalaciones en su interior que permitan adaptarse a albergar diferentes exposiciones, proyecciones, talleres, conferencias, u otras actividades.

       
      hb
      Colectivo · Colegio Hispano Británico
       

      Se trata de utilizar exposiciones o talleres ya existentes, que se hayan desarrollado con éxito en otros lugares de la isla, y que a través de esta guagua itinerante puedan llegar a diferentes núcleos poblacionales en los que normalmente no se cuenta con este tipo de actividades (núcleos más aislados, más pequeños, etc.). La Expo Guagua acercaría diferentes contenidos expositivos, relacionados con diferentes temáticas (medioambiental, cultural, etc.) no sólo a centros escolares que lo solicitasen, sino también a asociaciones vecinales, diversos colectivos, etc., promovido por los diferentes municipios con interés en acercar la cultura a sus vecinos. Además, se propone que esta guagua sea construida para funcionar mediante energías renovables, de tal manera que sea una guagua no contaminante. Para ello se contempla que funcione con energía solar, contando con placas solares en su techo, y almacenando la energía generada en una batería que estaría en la base de la guagua.


      ANÁLISIS DAFO

      FORTALEZA

      1. Promoción de un espacio accesible a todo tipo de público que acerca diferentes actividades culturales a lugares que tienen menos acceso a ellas.


      POTENCIÁNDOLAS

      Elaboración de un completo programa de diversas actividades itinerantes (talleres, exposiciones), en el mayor número posible de localizaciones a lo largo de la isla.

      2. Volver a poner en valor y recuperar acciones culturales ya finalizadas, aprovechando un espacio itinerante. Selección de iniciativas culturales y medioambientales que han tenido gran repercusión, para volverlas a poner en valor.

      3. Potencialidad de llegar a un mayor número de público. Promoción en centros escolares, asociaciones vecinales, culturales, y colectivos diversos de los diferentes municipios.


      DEBILIDADES

      1. El alto coste inicial de un vehículo adaptado como el propuesto.


      REDUCIÉNDOLAS

      Conseguir un acuerdo de colaboración y de cesión de vehículos con alguna de las entidades que ya disponen de uno similar, que sirva para los propósitos marcados (Fundación DISA).

      2. La posible limitación del desarrollo de la tecnología necesaria para que la guagua funcione mediante la energía procedente de paneles solares. Buscar otras alternativas a los combustibles fósiles para el funcionamiento de la guagua, como pueden ser los biocombustibles (biodiesel) o mediante un motor híbrido.

      3. El necesario apoyo económico, público o privado, para poner en marcha la idea. Buscar diferentes mecanismos de colaboración de distintas entidades, públicas o privadas, para que apoyen la realización de la idea.


      OPORTUNIDADES

      1. Existen ya vehículos con la misma finalidad como el propuesto.


      AUMENTÁNDOLAS

      Establecer un acuerdo de colaboración con alguna entidad que ya disponga de un vehículo con las características como el propuesto (Fundación DISA).

      2. La existencia de numerosas iniciativas, tanto culturales como medioambientales (talleres, exposiciones, etc.) que pueden encontrar en este espacio un lugar en el que darse a conocer. Realizar un estudio previo y valoración de las diferentes iniciativas ya existentes que podrían ser desarrolladas en un espacio itinerante como el propuesto.

      3. La apuesta por colaborar en programas o campañas culturales o medioambientales de diferentes entidades públicas o privadas. Buscar la colaboración en el proyecto de entidades como TITSA o la Fundación DISA, entre otras posibles.


      AMENAZAS

      1. La orografía de la isla, dificulta la llegada de un vehículo de las características como el propuesto a determinados núcleos poblacionales pequeños o más aislados, que por otro lado son el objeto de la idea.


      ANULÁNDOLAS

      Realizar un estudio previo de los lugares a los que acercar el aula móvil propuesta y analizar la posibilidad real de que un vehículo de esas características pueda acceder a ellos en condiciones de seguridad.

      2. La falta de interés por parte de los centros escolares o municipios en contar con una actividad de este tipo. Realizar un estudio previo de los municipios y centros escolares interesados, y realizar una potente campaña de difusión y promoción.