El Grupo Jóvenes por la Diversidad de Juntos En la misma dirección, iniciativa impulsada desde la Consejería Delegada de Participación y Atención Ciudadana del Cabildo Insular, en colaboración con el Observatorio de la Inmigración de Tenerife (OBITen), mostró su labor en sensibilización intercultural en el Congreso de Estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna celebrado los pasados 15 y 16 de abril en esta institución académica.

La consejera insular de Participación y Atención Ciudadana, Coromoto Yanes, señaló que “participar en este tipo de eventos es fundamental para que el trabajo que realiza en Juntos En la misma dirección llegue cada vez a más personas, colectivos y ámbitos y se extienda la labor participativa realizado el ámbito de la diversidad cultural”.

El Grupo, que fue invitado a participar en este evento tras ofrecer un taller de sensibilización intercultural dirigido a estudiantes de Pedagogía, ha tomado parte en este encuentro que reunía a estudiantes, docentes y colectivos de diverso tipo mediante la elaboración de un panel informativo sobre su metodología de planificación conjunta y la realización de una ponencia centrada en la gestión de la diversidad cultural.

La ponencia realizada por el Grupo Jóvenes por la Diversidad explicaba el trabajo con la interculturalidad del propio Grupo y de la estrategia Juntos En la misma dirección a través del marco teórico en el que se basa su modelo de intervención con la diversidad, que va más allá de la integración y propone realizar esta gestión desde la interculturalidad. Asimismo, esta charla, que se planteó como una actividad dinámica, también ofreció información sobre el plan de trabajo y los objetivos de este Grupo.

El IV Congreso de Estudiantes de la Facultad de Educación estaba enfocado a analizar conceptos como innovación, creatividad y originalidad en el ámbito educativo; compartir experiencias sobre las respuestas creativas y originales que se están aplicando en la actualidad en este ámbito; presentar propuestas innovadoras desde la perspectiva organizativa en la educación del siglo XXI y perfilar una prospectiva de futuro del desarrollo de la enseñanza desde la creatividad.